Jugendförderung durch Schülerprojekte – beispielhaft und mit positiven Nachwirkungen

Nachdem in den vergangenen Jahren die Schülerprojekte des Philharmonischen Chores häufig mit zeitgenössischer Musik und Uraufführungen verbunden waren, wollte ich in dieser Saison bewusst einmal junge Menschen für die großartige Musik Johann Sebastian Bachs begeistern, die ich selbst als Jugendlicher kennenlernen durfte und die mein Leben seither geprägt hat.

Rund 40 Schülerinnen und Schüler aus dem Großraum Bonn wurden in wochenlanger Arbeit musikalisch und auch theologisch vorbereitet, um bei der heutigen Aufführung der Johannes-Passion in der Abteikirche zu Maria Laach gemeinsam mit dem Philharmonischen Chor die zentralen musikalischen Momente, die Choräle, mitzusingen.

Sebastian:

„Das Gefühl war unbeschreiblich, ich habe praktisch schon geschwebt. Ich war nach der Aufführung erleichtert, aber auch sehr froh, weil man solch einen Augenblick wahrscheinlich nicht so schnell wieder erleben wird."

An der Elisabeth-Selbert-Gesamtschule hatte ich mit Musiklehrer Andreas Tiggemann einen sehr engagierten Einstudierungs-Partner, der zunächst eine zehnköpfige Schülergruppe zusammenstellte, die sich wöchentlich freiwillig nach Schulschluss traf, um (in den meisten Fällen erstmalig) Chorerfahrungen zu sammeln. Während die anderen Schüler schon ins Wochenende enteilten, probten wir jeden Freitag in der 6. Stunde! Dankenswerter Weise übernahm Andreas Tiggemann einige Termine, an denen ich verhindert war und sorgte damit für Kontinuität.

Anna:

„Wir haben nicht nur die Choräle geübt, sondern zwischendurch mit dem Thomas Neuhoff auch andere Lieder einfach zur Abwechslung gesungen."

Eine kleine Gruppe von Schülerinnen des Gymnasiums Nonnenwerth arbeitete unter Anleitung ihrer höchst engagierten Musiklehrerin Sabina Büsch wochenlang selbständig, bei unserer ersten gemeinsamen Probe im Februar konnte ich mich schon ins „gemachte Nest setzen". Die Mitglieder des Kinder- und Jugendchores der Evangelischen Lukaskirche Bonn waren schon vertraut mit Bachs Musik, als wir an die Einstudierung der Johannes-Passion gingen: Viele hatten mit mir schon das Weihnachtsoratorium und die (selten gespielte) Markus-Passion aufgeführt. Um die nicht ganz einfachen Inhalte der Johannes-Passion zu erfassen und die heute nicht mehr ganz leicht verständliche Sprache besser zu verstehen, veranstalteten wir alle gemeinsam mit Pfarrer Michael Schäfer einen Themengottesdienst am 26. Februar, bei dem das Evangelische Gemeindeforum Auerberg fast aus allen Nähten platzte... Höhepunkt unserer Vorbereitungen für das Konzert war dann ein Wochenend-Intensivtraining in der Jugendherberge Oberwesel gemeinsam mit dem Philharmonischen Chor.

Katharina:

„Ich fand den Auftritt auch ganz toll und das hat mir richtig Spaß gemacht mit den Erwachsenen und dem Orchester mitzusingen.[...] Es hat auch keiner Quatsch gemacht."

Neben dem Projektchor setzen sich weitere Jugendliche im Rahmen eines von meiner Mitarbeiterin Dr. Eva de Voss konzipierten Begleitprogramms mit der Thematik des Werks in Form von kreativem Schreiben und bildnerischer Gestaltung auseinander: Als besonders glücklich erwies sich hier der Umstand, dass die Gesamtschule Bad Godesberg als „Elisabeth-Selbert-Gesamtschule" seit dem Schuljahr 2011/12 den Namen einer der „Mütter des Grundgesetzes" trägt und die Schulgemeinde sich in vielfältiger Form mit zentralen Artikeln des Grundgesetzes beschäftigt. Zudem hat die Schülervertretung eine „Aktion Courage" ins Leben gerufen, die, ausgehend von der Grundgesetzthematik, in zahlreichen Veranstaltungen das Thema „Zivilcourage" bearbeitet. Durch die Jahresthematik der Gesamtschule ergaben sich Verknüpfungsmöglichkeiten mit der Passion: Das Quälen eines Unschuldigen unter zynischen Kommentaren der Akteure („Sei gegrüßet, lieber Jüdenkönig!") hat etwas mit zerstörter Menschenwürde zu tun, das Verleugnen des Freundes in eigener Lebensgefahr (Petrus) fordert zum Nachdenken über Zivilcourage auf. Zur Petrus-Thematik und zur Choralzeile: „Wer hat dich so geschlagen, [...] so übel zugericht'?" entstanden im Deutschunterricht der 8D unter Leitung der Fachlehrerin Margret Jüngling und Dr. Eva de Voss Unterrichtssequenzen, die kreatives Schreiben, bildnerisches Gestalten und Museumsbesuche miteinander verknüpften und den Bogen schlugen zwischen der Passion und der Jahresthematik der Elisabeth-Selbert-Gesamtschule. Die Jugendförderung des Philharmonischen Chores wird noch in diesem Jahr mit zwei ambitionierten Projekten fortgesetzt:
Im Herbst beschäftigen sich rund 100 Schülerinnen und Schüler fächerübergreifend mit der Commedia dell'Arte–Figur des „Pierrot", anlässlich des 100. Jahrestages der Uraufführung von Arnold Schönbergs Pierrot Lunaire. Am 18. Dezember darf ich dann in der Kölner Philharmonie 100 singende Kinder mit dem Gürzenich-Orchester, dem Philharmonischen Chor der Stadt Bonn und dem Bach-Verein Köln bei der Weihnachtskantate von Arthur Honegger zusammenführen.

Anna:

„Ich war ganz erleichtert, dass alles so gut geklappt hat."

Weitere Informationen zu unseren Schüler­projekten unter www.philchor.de

Die Zitate im Text stammen von Chorkindern aus der Elisabeth-Selbert-Gesamtschule, Jahrgangsstufe 5 und 6.

Weitere Stimmen zum Begleitprogramm (Bildnerisches Gestalten, kreatives Schreiben und Museumsbesuche) Jahrgangsstufe 8 der Elisabeth-Selbert-Gesamtschule:

Yousra
„Obwohl es nicht meine Religion ist, habe ich mich sehr gefreut, etwas über das Christentum zu erfahren. Ich fand die beiden Museumsbesuche sehr erfolgreich und spannend".

Kolja
„Mein persönliches Highlight war der Museumsbesuch in Bonn aufgrund des Kunstwerks „Ortsgedächtnis", man fühlte sich ziemlich fremd dort, aber es war toll."

Lena
„Die Fotostory mit den Tüten hat mir am besten gefallen, weil man sich sowohl in die Täterrolle als auch in die Opferrolle versetzen konnte."

Victoria
„Besonders inspirierend fand ich den Philharmonischen Chor am Sonntagabend, es war etwas Neues für mich und ich habe auch Textstellen rausgehört, die wir zusammen bearbeitet haben."

Fotos:
Oben: Die 8D der Elisabeth-Selbert-Gesamtschule Bad Godesberg denkt anhand der Verleugnung des Petrus über Zivilcourage nach und schreibt eigene Texte:

Keine Courage!

Keiner greift ein.
Im Park fängt der Streit an und eskaliert.
Radikal beschuldigt der Mann den Falschen.
Angst.

Grund für alles ist ein Mädchen.
Richtig falsche Freunde hat der arme Junge.
Ohne mit der Wimper zu zucken lässt er seinen Freund im Stich.
Hilfe ruft ein Mann herbei, der dann den falschen Jungen beschuldigt.
Er, der wirklich Schuldige, läuft weg.
Reue wird von keinem gezeigt.

Kira Groher

Unten: Gemeinsame Chorprobe.